紅心的隨寫手札

接續「3年A班現在開始全員人質｜老師的意義，讓學生擁有正確思考與想像力」、「3年A班現在開始全員人質｜建立對事件的思考力，不隨波逐流」兩篇3年A班文，這一篇應該是最後的了～
這大概是紅心好久沒在日劇裡看到很多很不錯的新生代演員，從開始接觸日劇時，那時候常見的面孔小栗旬、三浦春馬、仲間由紀惠、二宮和也、瑛太、小出惠介、玉木宏、上野樹里，這些不乏從學生角色開始的演員們慢慢在演技上磨亮，成為擁有堅強實力的中流砥柱，十多年的時間，可以看到很多人的成長，擁有的技術在不同作品中不斷來回碰撞，就能慢慢變成藝術這件事，或許也成為紅心從音樂本科到教學本業中很棒的教材～
接著，我們繼續3年A班吧！

day-7-生徒はモノじゃない、人間だ（學生不是物品，是人啊！）

第七話主要的學生是透過網紅老師—武智大和（田邊誠一飾）獲得推薦大學資格的瀨尾（望月歩飾）和魚住（富田望生飾）

從開始，瀨尾一直都是屬於想快點離開教室的學生，同時帶出現今許多學生甚至是一般人不希望被牽扯、事不關己、過度冷漠的一面。而上一話中學生們也開始一起思考從諏訪（今田美桜飾）提供的記憶卡裡委託製作假影片名單的學校老師，而因為柊一颯（菅田將暉飾）前一晚的發言下，加上網路上出現景山同學自殺當天與某位人士進入大樓的影片，網路上開始除了原本支持武智的網民，更開始有人覺得影片上跟著景山同學進入大樓，不久後匆匆逃走的人就是武智老師。然而武智身為推薦瀨尾與魚住進入大學的學校老師，瀨尾對此表現出袒護，不願相信網紅老師需要委託製作假動畫去陷害學生，而魚住在瀨尾被對立方的同學攻擊，甚至這個攻擊者是自己正暗戀的對象時，卻依然跳出來對同樣是體育練習夥伴的瀨尾做了維護…

--那個…你被武智推薦的學校是豪翔大學？
是啊，怎麼了？
--武智老師推薦到豪翔大學的學生，大多都在大一的時候就休學的事情你知道嗎？
-你說什麼？
--因為武智沒有評斷學生能力就隨意推薦，很多學生因為跟不上練習進度導致精神崩潰了
-我是第一次聽說…
所以你想說什麼？優勝劣汰這種事我當然知道，也做好心理準備了

為什麼你們要幫他（柊一颯）？這也太奇怪了吧！
-奇怪的是你吧！你就這麼不想被取消掉推薦嗎？
不想被取消不是正常的嗎？我就只有這個推薦，好不容易…這是我好不容易才抓到的機會啊！
--即使推薦你的人是犯罪者，你也說得出這種話嗎？他很有可能就是把景山同學逼到絕路的兇手啊！那種人給你的推薦資格，你也能高高興興的接受嗎？這次失去了也沒辦法啊…憑你的實力，還會有下一次機會的
---請你不要說得那麼簡單…這三年，我們拼了命的努力練習，但即便如此卻還是不行，當我們快要放棄的時候，他（武智大和）跑來跟我們說，我們知道不會再有這麼好的機會，但是…，請不要這麼輕易地說還有下一次機會…

----瀨尾，你的人生目標是什麼？是通過推薦進入體育大學？還是說大學畢業後繼續做選手？
誰知道啊…為了完成眼前的目標就已經筋疲力竭了，根本沒法思考…
----是嗎？你們要這麼想也沒關係，但是，老師不可以這麼做。

依照約定，我奪走你最重要的東西，名聲與權威。這兩樣對你而言比任何東西都重要，但是，這下你完全失去了
-這是什麼樣的鬧劇…?我不過是把比較有希望的人送到比較好的環境而已，這有什麼不對？沒那個能力就只能被消滅，這不是理所當然嗎？對我而言，這個不行，那我就拿下一個就好啦！學生之後的發展如何，他們自己負責，與我無關！拿不出成果只能放棄的傢伙與我何干？無法一直贏下去就沒有下一次機會，這不就是現在的世代嗎？沒有商品價值的東西就不配受到關注
學生不是東西，他們是人！我們必須去引導他們，因為他們很脆弱，是未定型完成的人，他們只能看到眼前的三步距離，所以我們需要為他們準備好之後的路，要相信他們的未來，要擔心他們的去向，思考哪一條路對他們而言才是最好的選擇，要接近他們、貼近他們，和他們一起找尋答案，這才是教師的職責所在吧！我無法看著他們一步步走向未來，正因如此，我才希望他們能夠變得幸福…你，沒有資格站在講台上！

瀨尾同學的心情我無法推測，但是，越是這樣的時候，越能將此轉化為明天繼續努力的動力
-如果是瀨尾，你一定可以的！

而網紅老師最後的遭遇就如同當時被網路、媒體逼到絕境的景山同學一樣，旁人的一個小動作都像是對他的攻擊，也算是以其人之道還治其人之身！

這一集裡面，紅心很喜歡瀨尾和魚住兩位同是體育專長生之間的互相打氣，還看不到前景時的魚住本來已經準備繼承家業，而瀨尾也懂自己在短跑並沒能很好的突破，導致在推薦大學上有著一點的距離，也感嘆「區別天才和平凡也就是這樣一點距離…」，而武智的推薦就像是給了還在茫然無路的迷途者一道跟著走的光芒，然而這樣的信任卻沒有得到好的回報，對武智老師而言，學生是他賣給大學的商品，劣質品就淘汰，如果用武智老師以「買賣」學生的角度看這件事，他完全不去想自己是否賣了適合對方的商品，而這樣對學生沒有愛的人，當然他也不會為學生著想是否適合…。比起魚住一直暗戀的同學，紅心倒覺得魚住和瀨尾很合呀！魚住的心情，紅心也很能理解，我們所在的現實社會，向來都只要頂尖的那些人，而這些平庸之人似乎就是一直一直在努力的找尋生存之地…

day-8-大事な決断をするときは、一度グッと踏み留まって、クルッと頭を一周させろ（在大事上的決斷需要先停下，在腦海思考，經過頭腦想好再做）

第八話進入的是下一個反轉，這邊才真正地告訴觀眾，「以其人之道還治其人之身」，以造假影片陷害景山同學以及文香老師，柊一颯就回敬造假影片讓武智大和身敗名裂，然而這被擅長解析影像畫面的學生更加仔細的解析出來了！究竟這是失誤？還是算計好的漏洞呢？利用假影片來揪出委託製作假影片的老師，然而再次出現的反轉同時也告訴關注這個事件的民眾，隨波逐流不經思考會造成的是啪啪打臉！

「冷靜、思考、決定」，重要的決定要冷靜，在腦袋裡思考一遍，正確決定就會浮現。

day-9-ナイフで刺せば、痛みを伴うのを忘れるな（別忘了！被刀刺傷時伴隨的痛！）

刀子戳進去，血會流出來，還會感覺到疼痛，有時候甚至會奪走生命，這是理所當然的事；可是現今的社會馬不停蹄的運轉，讓人甚至無暇顧及如此理所當然的事⋯對方會因為你做了什麼而受到傷害、而別人對我做了什麼會讓我感到痛苦，我不希望你們在未來成為無法注意到事情變化、情感麻痺的大人，發揮想像力，「對自己的言行負責，再做決定之前嚴肅地自問，這樣做是否真的正確」這個道理大家都懂，但是卻沒有人能夠做到，我想讓大家了解到「思考」是多麼的重要！

利用網路平台所造成的「文字暴力」就是因為你們這樣沒有自我意識、隨波逐流的惡意，殺死了景山同學！有了文字就有意識、有了意識就會有所行動、有所行動就會需要思考、有了思考就能做出改變。從不認識的他人在字裡行間敘述的是完全不是自己的自己，因為對方看到了部分資料，而那些資料的真偽都沒有去核實，就在網路上恣意地大書特書…。

其實寫到第九話的時候紅心卡了很久很久，久到都跨年了 決定就結尾了！最後放上之前先寫好的一段微雷的小結語，讓這一系列的文章告一段落了！

究竟，綁架學生的老師心裡懷揣著什麼陰謀？
世界上流竄著惡言惡語究竟能逼迫一個人走向什麼結果？
親愛的妳，放了手，是不是比較好過？
所以，我只能眼睜睜看妳掙脫…？
再見，我親愛的朋友；
對不起，我最最抱歉的，朋友。